本课程校内发展的主要历史沿革

    追溯历史，盐城工学院是由盐城工业专科学校和盐城职业大学两校合并于1996年成立的，其中盐城工业专科学校的前身盐城工学院是1958年创建的，当时就只有一个机械制造专业，也就开始开设《机械零件》课程了。1962年停办，1977年恢复，更名为南京工学院盐城分院，仍开设《机械零件》课程，该课程1988年更名为《机械设计》。《机械设计》课程在1980年以前采用的教材内容体系主要是原苏联的内容体系，主要缺点是：主要零件设计方法过于简单、粗糙；80年代后采用的教材内容体系结构向西方国家靠近，一些复杂零件例如齿轮、蜗轮等的设计方法接近了ISO标准，设计公式为了与实际接近，引入若干系数，增加了设计的准确性，把可靠度与安全度结合起来，但公式变得大而繁。

    《机械设计》课程自开设以来，一直为我校机械类专业的重点主干课程，现在的《机械设计》课程教学组由原来的两校相关教师组成，合校后至今已有二次被评为学校的优秀课程（1997,2004）。

    该课程建设初期，由于当时教学条件的限制，我们采用的教学模型许多都是从工厂检来的失效零件，加上教学挂图进行教学。1983年左右，我们就购买了幻灯片、投影片，以及教学录像片等进行辅助教学，建立了机械零件实验室，开设了滑动轴承实验和减速器拆装实验。1988年，我们建立了零件模型展示室，常用零件的各种结构形式和系列尺寸都展示出来，在开课前首先对学生进行认识教育，让学生先有感性认识。在上课过程中，讲到具体结构时，再让学生看详细的结构，更加加深学生的理解和掌握。1993年，增加了实验设备，开设了螺纹联接实验、带传动实验以及齿轮传动实验，编写了相应的实验指导书，保证了正常的实验教学要求。

    从1995年，我们就开始开发CAI课件，利用计算机来进行辅助教学和计算机进行辅助设计，先后开发了螺纹联接、齿轮传动、带传动、轴承等CAI教学课件和计算机辅助设计软件。2000年以后，我们开发了整门课程的CAI教学课件，已经有多个版本，在教学中使用效果很好，我们还开发了齿轮, 齿轮箱, 汽车齿轮, 伞齿轮以及课程设计的CAI网络课件，让学生在课程设计中，能够根据正确的设计过程进行设计。在实验设备上又增加了设计性、综合性实验项目，让学生可以自己设计和选择实验，提高了学生的设计能力和综合素质。