教学方法与教学手段

1、教学方法

  (1)课堂讲授:以少而精、宽而新为原则,注重讲重点和难点,讲思路和方法,讲学科发展和工程的应用。我们课程组采用集体备课,经常相互研究和讨论,根据课程特点采用行之有效的多媒体教学,激发学生的学习兴趣,增加课堂信息量,培养学生的形象思维能力。

  (2)课堂讨论:通过上讨论课和习题课,让学生参与到教学中,并被动为主动。设置综合型讨论题目,通过课堂讨论,让学生成为学习主体,创造条件让优秀学生有机会发表自己的学习体会,调动学生的主观能动性,使学生真正成为课堂的主体。在课堂上教师注意与学生交流,经常提出一些问题,引导学生的思路,使台上、台下融为一体,活跃课堂气氛。

  (3)布置思考题:课后除布置一定数量的习题外,还布置一定数量的思考题,让学生课后复习相关内容和查阅有关资料。

  (4)加强实践训练:实验上减少传统的验证性实验,增设综合性、设计型实验。将实验项目分成必做、选做和自主设计实验三类,对不同层面的学生实施因材施教。课程设计选题注重工程设计过程各个环节的训练,充分发挥学生的创造性,注意计算机辅助设计能力的培养,在结构设计中,运用三维设计软件进行三维造型和运动仿真。

  (5)考核方法:改变考试形式和考试方式,加强对学生学习过程中的考核,将平时作业、上课提问等作为考核成绩的一部分。期末考试采用教考分离的方式,利用试卷库或试题库进行考试,增强了教师的责任心,克服了学生的依赖心理。

2、教学手段

  本课程教师在教学中采用了先进的多媒体教学手段,利用我们开发的机械设计CAI课件组织教学,同时辅助实物模型详细说明零件的结构特征,体现了多元化的现代教育技术方法与手段,增加了教学信息量,提高了教学效益。同时,计算机辅助教学的形象化特点和生动性、趣味性也大大激发了学生主动学习的积极性,加深了对所学内容的理解,从而提高了整体教学质量和水平。现代教育技术在本课程的教学中发挥了很大作用,对于机构运动过程的动画演示、零部件工作能力设计中的图表显示、工程应用现场录像等教学内容都能实时播放,多媒体手段的采用为教师的教学提供了很大方便。

  除了在课堂教学中我们使用多媒体课件,在课程设计中我们也利用多媒体课件教学,并且让学生能够自主学习。我们课程组开发的机械设计CAI课件,2002年获获江苏省多媒体教学课件竞赛好课件等奖,开发的机械设计齿轮, 齿轮箱, 汽车齿轮, 伞齿轮,2004年获盐城工学院多媒体课件竞赛一等奖。